在这种实践中，玩家需要做出决策、制定战略、解决问题以及激励团队等活动，以提升其领导力水平。可以通过游戏任务的完成情况、游戏内的评估工具、问卷调查等方式进行评估。可以通过团队的绩效、合作程度等指标进行评估。需要注意的是，评估过程应该具有科学性和客观性，需要选择合适的评估工具和方法，并对评估结果进行统计分析，以确保评估结果的可靠性和有效性。
电脑游戏中领导力培养的实践是一种新兴的培养方法，通过模拟现实情境，让玩家扮演领导者的角色，以培养他们的领导力和管理能力。在这种实践中，玩家需要做出决策、制定战略、解决问题以及激励团队等活动，以提升其领导力水平。
对于电脑游戏中领导力培养的效果评估研究，可以从以下几个方面进行。
1. 知识与技能：评估玩家在游戏中所学到的领导力知识和技能，比如决策能力、团队管理能力等。可以通过游戏任务的完成情况、游戏内的评估工具、问卷调查等方式进行评估。
2. 行为改变：评估游戏对玩家领导行为的改变效果。可以通过观察玩家在游戏中的决策、管理团队的方式以及游戏结束后在现实生活中的领导行为等方面进行评估。
3. 自我评价：评估玩家对自己领导力水平的自我认知和评估。可以通过问卷调查、面谈等方式获取玩家对自己领导力的评价，并与游戏前的自我评价进行对比。
4. 团队效果：评估在团队合作情境中，玩家在领导角色中的表现对整个团队的效果。可以通过团队的绩效、合作程度等指标进行评估。
除了以上评估方法，还可以使用对照组进行比较，比较接受游戏培训的玩家与未接受培训的玩家在领导力方面的差异，以评估游戏培训对领导力的影响。
需要注意的是，评估过程应该具有科学性和客观性，需要选择合适的评估工具和方法，并对评估结果进行统计分析，以确保评估结果的可靠性和有效性。
总之，电脑游戏中领导力培养的实践可以通过多种评估方法进行效果评估，从而了解培训的实际效果并指导后续的培训改进。