电脑游戏在教育培训中的创新值得进行有效性评估研究。研究游戏如何促进团队合作和竞争意识，以及其在团队工作和领导能力方面的作用。有效性评估研究可以采用实验研究、调查研究、观察研究等方法，结合定量和定性数据进行综合分析。此外，可以通过跟踪学习者的进展和评估他们的表现来评估游戏的有效性。
电脑游戏在教育培训中的创新值得进行有效性评估研究。下面是一些可能的研究方向：
1. 游戏设计：评估不同类型、风格和难度级别的游戏对学习效果的影响。例如，比较角色扮演游戏和益智游戏，在知识传授和技能培养方面的效果。
2. 学习效果：评估游戏对学生知识理解、技能掌握和问题解决能力的影响，与传统教学方法相比的优劣。
3. 情感因素：评估游戏对学生的情感和动机的影响，包括学习动机、自信心和兴趣水平等。研究游戏如何激发学习的兴趣和积极情绪。
4. 合作与竞争：评估多人游戏对学生合作能力和竞争意识的影响。研究游戏如何促进团队合作和竞争意识，以及其在团队工作和领导能力方面的作用。
5. 学习转化：评估游戏学习对现实生活中技能转化的效果。研究游戏学习如何帮助学生将所学知识和技能应用到实际问题中，并提高解决问题的能力。
6. 游戏设计原则：评估游戏设计原则对学习的影响。研究游戏设计原则如何影响学习体验和学习效果，以及如何最优化游戏设计以提高教育培训效果。
有效性评估研究可以采用实验研究、调查研究、观察研究等方法，结合定量和定性数据进行综合分析。此外，可以通过跟踪学习者的进展和评估他们的表现来评估游戏的有效性。